特殊時期，迎難而上
廊職師生堅守線上課堂
保證“教”“學”質量
隔屏相望
授課教師的精彩講解
同學們愉快的探讨
和着雲端的春日陽光
共同描繪出廊職春日課堂
強化責任 科學部署
機電工程系領導統籌推進疫情防控與教育教學工作，為師生健康安全、教育教學工作開展提供了重要保障。
3月9日，安次區突發疫情，機電工程系書記王衛東、系主任李峰迅速決定，成立疫情防控工作領導小組，召開疫情防控工作專題會議，制定應急預案，布置落實線上教學相關工作。全系教師因課制宜采取多樣方式，積極開展線上教學。
3月13日，經多方協調，李峰主任拿到通行證，第一時間奔赴工作崗位，迅速投入戰“疫”工作中。他明确各部門責任，充分調動任課教師和課程團隊在線教學的積極性和能動性，從“保開課、保穩定”，向“保質量、保效果”轉變。他考慮到去醫院接送核酸檢測人員的張彪老師在宿管工作，與學生接觸頻繁，便主動承擔接送任務。并與留守系内的6名老師研究制定《封閉管理期間突發疫情應急演練方案》，組織應急演練，完善管理方案，确保精準、高效、規範處理校園突發疫情。
教學督導 實時反饋
對楊兵來說，能讓老師們在這本就緊張而嚴肅的氛圍中稍微感到一絲輕松和便捷，那麼自己的工作再繁瑣、再勞累也是值得的。
按照學院教務處要求，機電工程系積極組織系書記、系主任、各科室負責人、各專業負責人開展線上教學督導，組織制定線上教學督導實施方案，明确督導職責，保障線上教學督導到位、成效顯著。教學督導員進入線上課堂開展評課活動，堅持問題導向，善于總結，實現對全系線上教學聽評課的全覆蓋，注重挖掘、推廣教學典型，為教學質量提升提供堅實保障。
教務科科長楊兵老師一直堅守在系裡，每天堅持檢查上課情況，安排教學督導，及時向老師們傳達教學工作安排，耐心為學生家長答疑解惑。他走進線上課堂，真實了解師生上課動态，發現線上教學過程中的問題，及時将意見建議反饋給任課老師，以便下次授課及時改進，不斷提升線上教學質量。
因地制宜 注重引導
線上教學過程中，教師準備充分，認真負責，熟練操作各類課程平台和應用教學軟件進行授課。課程設計環節完整，教學内容充實，重點難點把握準确。在教學過程中結合當下形勢，有效導入課程思政内容，向學生積極傳遞更多正能量，幫助學生穩定情緒、增強信心，共築心理防線。
為持續深化教育教學改革，充分利用線上教學開展教學研究，鼓勵并支持全系教師加強教學研究，發揮線上教學優勢，積極開展教學模式改革，創新教學方式方法，建設具有高階性、創新性、挑戰度的線上金課，真真正正把教學研究做起來。
張鎖勤說：“任何時刻隻要學生需要，我們一直在線上。”
數控教研室主任張鎖勤老師，多次組織開展線上教研活動，帶領大家探讨線上教學方法、平台應用、教學資源共享等内容，使整體教學效果大幅提升。作為任課教師，他根據課程特點，調整教學内容，把枯燥的數控編程課程以玩具陀螺、葫蘆吊飾、子彈模型、兵馬俑雕像等形式講授，寓教于樂。組織學生以宿舍為小組開展探究式教學，輔以網絡答題、小組競賽等，增加課堂互動。為纾解疫情封校期間學生情緒，在課間、課後及時與學生溝通，耐心做好心理疏導。
答疑解難、教學督導、技能大賽、創新研究，教學工作将她的生活填得滿滿當當，何世賢總說“這就是我的職業”。
自動化教研室主任何世賢老師，教學基本功紮實，她深入思考如何保證學生“人在線上，注意力也在線上”；如何把正确的人生觀、世界觀、價值觀同課程内容結合起來，用00後喜歡的形式展示出來。“防疫神器——擴音機在我們的防疫戰鬥中起了不可磨滅的貢獻，但是今天其中一個罷工了，電量正常聲音很小，急壞了志願者，趕緊來幫他們找出問題吧”、“我們身邊無數高尚、無畏的大白們正在誓死保衛我們的城市。熱血的中國紅，也是黨旗的顔色，正是有黨的領導我們才能團結一緻、衆志成城、共克時艱”。借助線上課堂優勢，她将當前疫情形勢、舒緩心理手指操、感人肺腑的歌曲、動人心弦的詩歌、科學防疫小妙招等各種防疫宣傳融入課堂。
吳秀平說“疫情期間的課堂，一個都不能少”，這是她紮實做好教育教學工作的真心。
工業設計教研室主任吳秀平老師，責任心強，具有較強的專業精神。備課過程中，注重理論聯系實際，力求做到有理有據有節，将艱澀難懂的專業知識轉化成動畫或小視頻，教學時使用通俗易懂的身邊實例娓娓道來，讓學生易學易懂，感受到老師的精心。她認真批改學生作業，采用制作專輯或制作視頻的方式反饋給學生，讓學生感受到老師的用心。體諒學生線上學習的不易，結合專業特點，在教學過程中用優美的風景照片和視頻，舒緩學生身心的同時，讓學生感受到專業學習的魅力和老師的愛心。課下注重與學生幹部溝通交流，關注學生身心健康，幫助學生堅定信心。
王晶說：“我不僅僅要上好課，還要陪伴學生成長，讓每一位學生愛上老師，愛上課程，愛上學習。”
機制教研室主任王晶老師，每天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風投入到工作中，主動承擔各項教學任務，始終把學生放在第一位。線上教學期間，她用最短的時間熟悉網絡平台、組織各項教學資料；采用 “騰訊會議+雲班課”的混合式教學模式，再現課堂教學必要環節，還原課堂本色，實現線上線下“效果無差别”教學。她注重“課堂思政”，積極鼓勵和引導學生學習，課前課中給學生播放勵志歌曲，傳播正能量；對于課上積極發言的同學，多給予鼓勵（雲班課加分）；對于學生在練習和測驗中的成績，給予學生修正和補過的機會。
崔嶽說：“做自己分内事，忙碌卻充實,我要給學生做個好榜樣。”
機器人教研室主任崔嶽老師，擅長檢索和分析專業案例，深入淺出地把枯燥的專業課知識用風趣的語言講給學生，緊緊抓住學生的注意力，讓學生愛聽，聽得懂，還想聽。為不耽誤學生技能競賽備賽，在保證防疫安全的前提下，他每天晚上在工作之餘，用兩個小時通過遠程指導的方式，指導學生進行賽前訓練，人如在現場，技如手把手。他積極轉變教育教學理念，不斷豐富教學載體，優化教學方式方法，堅守“立德樹人”初心使命，穩步提升線上教育教學質量。
人文關懷 家校聯合
機電工程系始終踐行“以學生為本”的工作理念，關注學生實際需求。王衛東書記因疫情被困家中，在線上加強疫情防控宣傳教育，引導全系師生員工不造謠、不信謠、不傳謠，自覺落實疫情防控各項要求。他堅持督導聽課，監督檢查在線教學的相關紀律，他強調要确保疫情防控工作和學生成長“齊頭并進”。學beat365在线登录科長李欣晝夜奮戰在校，做好後勤保障工作，及時回應學生訴求，組織學生參加核酸檢測，深入宿舍了解到學生上課狀态。輔導員老師們多次開展線上會議幫助學生緩解緊張情緒，加強對學生的心理輔導和情感溝通，精準掌握學生上課情況，營造良好氛圍，促進線上有效學習真正落到實處。同時與家長密切配合，增強學生戰勝疫情的信心和決心。學生會也發起倡議：堅定信念，響應學校号召；克服困難，配合教學安排；堅持學習，做到自覺自律。
在學院黨委堅強領導下，機電工程系師生戰“疫”同心、積極行動、共克時艱，保障教育教學工作高質量平穩運行，我們有信心、有決心高質量完成特殊時期的全員線上教學工作，堅決打赢疫情防控阻擊戰、殲滅戰。
